Autores: [A]Jessica de Moraes Rodrigues
(jes-moraes@hotmail.com); [1]Eduardo Quevedo Vidal
(eduardo.q.vidal@live.com); [O]Neila Santini de Souza
(neilasouza@unipampa.edu.br); [C]Kelly Ribeiro de Freitas Viana
(kellyviana@unipampa.edu.br)
Resumo:
INTRODUÇÃO: Adoecer faz parte da vida e algumas doenças
levam a hospitalização. A situação é mais grave quando o paciente é uma
criança. Embora, a criança ou o adolescente fiquem por um curto período
internados, o acompanhamento escolar deve continuar, assegurando o
direito de toda criança e adolescente estabelecido pelo Estatuto da
Criança e do Adolescente (ECA). Neste contexto, entra em ação a classe
hospitalar, que desenvolve atividades educativas, pedagógicas e
recreativas durante o período de internação. OBJETIVO: Relatar a atuação
de enfermagem contemplando a educação e saúde à criança e ao
adolescente hospitalizado por meio da classe hospitalar. Apresenta-se
neste trabalho a experiência vivida a partir do Projeto de extensão
“Educação e saúde: Ações educativas com crianças e adolescentes
hospitalizados”. METODOLOGIA: As atividades propostas desde 2010, com
apoio do Edital Proext/MEC 2011 são interdisciplinares, por meio do
trabalho de acadêmicos bolsistas e voluntários, TAE e docentes dos
cursos de enfermagem, fisioterapia, ciências da natureza e farmácia do
Campus Uruguaiana. O trabalho desenvolvido é adequado aos componentes
curriculares de cada faixa etária, sendo as estratégias pedagógicas
adaptadas às individualidades de cada criança ou adolescente, garantindo
a continuidade do contato com a escola. RESULTADOS: A Enfermagem nas
Classes Hospitalares atua no re-significado dos medos e anseios, nos
esclarecimentos aos questionamentos diários da criança, do adolescente e
de seus acompanhantes. Além disso, possibilita colocar ao alcance da
criança e do adolescente o conhecimento, provocar e estimular para a
busca do saber, demonstrando que o aprendizado pode ser dinâmico,
fazendo-a compreender o conteúdo, as possibilidades de aprendizagem por
meio desta modalidade de intervenção, vivenciando a diversão que o
aprender proporciona. As ações do projeto estão voltadas tanto para
educação em saúde, com incentivo a higiene bucal, com teatro e interação
com as crianças; como com valorização de datas comemorativas e
elaboração de lembranças junto às crianças, como dia das mães e dos
pais. Entretanto, o foco principal do projeto, é a ligação feita com a
escola durante o tempo de internação, facilitando a construção de
conhecimento, e o incentivo à busca pelo aprendizado. DISCUSSÃO: Durante
a hospitalização, a criança sofre um distanciamento de seus laços
familiares e sociais, e de particular importância, afasta-se também do
ambiente escolar, logo, corre um risco maior de reprovação, ou mesmo,
evasão1. Observa-se que o trabalho pedagógico-educacional no âmbito
hospitalar minimiza os efeitos negativos decorrentes da internação, e
possibilita para a criança e o adolescente uma experiência única de
contato com a busca pelo conhecimento. O contato diferenciado com o
lúdico-pedagógico possibilita à criança a interação e fascinação pela
construção do conhecimento. Observa-se que a criança busca o crescimento
quando incentivada, a atenção dada à mesma faz com esta se disponha a
aprender e melhorar. CONCLUSÕES: Por meio deste projeto de extensão
pretende-se assegurar que a criança e o adolescente mantenham um vínculo
pedagógico-educacional, construindo seu conhecimento e sua cidadania. A
Enfermagem contribui neste processo unindo a educação e saúde,
permeando a reconstrução de saberes e de diálogos.
Palavras-chave: Classe Hospitalar; Enfermagem; Educação em Saúde.
http://www13.unipampa.edu.br/anais-siepe/atual/art1688.html
